Tradurre senza tradire.

Pedagogia generale e sociale al punto di svolta?

Abstract

La pedagogia generale e sociale si trova in una fase particolare del suo sviluppo. Nei fatti la pedagogia generale e sociale appare in crisi rispetto al riconoscimento esterno da parte delle istituzioni, della società, della politica e dei media in generale, da quelli più tradizionali ai più recenti social network. Va posto un interrogativo importante al servizio delle future generazioni di pedagogisti e pedagogiste, relativo a come poter ‘tradurre senza tradire’ la specificità e profondità della pedagogia generale e sociale per risultare comprensibili ed essere considerati ‘oltre’ i nostri confini scientifico-disciplinare nei diversi contesti sociali e istituzionali.