Indugiare nella penombra dei margini.

Essere agenti di cambiamento attraversando l’esperienza

Abstract

Promuovere la partecipazione in contesti comunitari richiede una postura critica in grado di emancipare il proprio agire da un’unica prospettiva, in considerazione delle innumerevoli biografie individuali e collettive che compongono l’articolata complessità contemporanea. Indugiare negli spazi di frontiera, di limite, di margine permette di comprendere meglio le sfide custodite nella penombra. Diventa essenziale, allora, aprirsi ad una leadership capace di tessere l’agorà in modo permeabile, affinché vi siano reciproci attraversamenti e occasioni di ricreare nuovi organismi sociali. In tal modo, l’emancipazione diventa esercizio diretto di responsabilità da liberare nell’azione educativa.