Una riflessione pedagogica per il soggetto nel tempo della tecnica

Autori

  • Rossana Adele Rossi Università della Calabria

DOI:

https://doi.org/10.7347/spgs-01s-2023-13

Parole chiave:

Democrazia , Tecnica , Soggettività

Abstract

Il presente contributo si interroga sul difficile rapporto oggi tra la crisi della democrazia, la relazione tra la tecnica e la soggettività e la difficile riflessione pedagogica su una possibile idea di formazione. E’ appena il caso di ricordare la difficoltà e l’imprescindibilità del fare pedagogia, in vista della salvaguardia dell’idea di soggetto e dei suoi diritti, avvalendosi anche di una tradizione pedagogica occidentale plurimillenaria che forse ancora è legittimata ad esprimersi.

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Pubblicato

2023-09-21