Educazione, coscientizzazione ed emancipazione

Abstract

Il contributo propone una riflessione sul tema del ruolo dell’educazione come strumento di emancipazione nella pro-spettiva offerta dalla corrente di studi della pedagogia critica. Dopo aver approfondito il ruolo della coscientizzazione dei soggetti in condizione di vulnerabilità sociale, viene analizzata la valenza del progetto collettivo all’interno del quale viene svolta la pratica educativa, discutendo infine il significato dell’educazione in una valenza emancipatrice.