Inclusività e qualità dei servizi ECEC. La pratica della documentazione nell’ottica dell’internazionalizzazione

Abstract

L’articolo presenta un quadro delle politiche europee sull’ECEC focalizzandosi sulla dimensione dell’inclusività e sulla qualità dei servizi. Mostra come l’Italia abbia recepito le più recenti raccomandazioni dell’UE su questi temi e si sofferma su una pratica specifica, quella della documentazione pedagogica, che fa da punto di riferimento a livello internazionale. Nello specifico viene mostrato come tale pratica costituisca un riferimento chiave per la realtà brasiliana.