L’educazione interculturale nelle Indicazioni Nazionali: solo una questione multilinguistica?

Abstract

Oggi, nella nostra società multietnica aumentano in modo esponenziale gli atteggiamenti razzisti e le manifestazioni xenofobe: urge un’educazione all’intercultura al fine di promuovere un vero e autentico dialogo inclusivo, capace di demolire le tante forme di oppressione e di discriminazione. Eppure, nelle nuove Indicazioni Nazionali (M.I.M., 2025) l’educazione interculturale viene citata una sola volta, nelle Premesse culturali, in riferimento al multilinguismo, alla valorizzazione e al potenziamento delle competenze linguistiche degli studenti, assicurati dall’assegnazione alle scuole del primo ciclo di docenti aggiuntivi per l’insegnamento dell’italiano. Sarebbe stato auspicabile la presenza dell’educazione interculturale nelle varie discipline dalla scuola Primaria alla Scuola secondaria di Primo grado, e nei diversi Campi di esperienza della Scuola dell’Infanzia