Orientare tra sostenibilità personale e comunitaria

Abstract

Il contributo intende presentare l’orientamento come processo volto al contempo alla promozione e costruzione di sostenibilità personale e comunitaria, che da una parte attribuisce al soggetto una importante responsabilità di autodeterminazione ma, dall’altra, chiede alle istituzioni di farsi capacitanti e agentive. In particolare, si sofferma sul ruolo della pedagogia e di educatori ed insegnanti per la promozione di competenze di riflessività e progettualità.