Bonometti, S. e Cadei, L. (2018) «Tutors e Tutee: traiettorie di costruzione dell’identità professionale nei contesti educativi», STUDIUM EDUCATIONIS - Rivista semestrale per le professioni educative, (1), pagg. 103–114. Available at: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/studium/article/view/2682 (Consultato: 18 agosto 2026).