Bosco, Nicolina. 2022. «Valutare La Relazione Tra Le Strategie Di Orientamento Culturally Responsive in Aula E La Self-Efficacy Accademica». STUDIUM EDUCATIONIS - Rivista Semestrale Per Le Professioni Educative, n. 1 (giugno):078-087. https://doi.org/10.7346/SE-012022-08.