EMILI, E. A. L’impatto di un laboratorio extrascolastico nella percezione degli studenti con DSA e dei loro genitori. STUDIUM EDUCATIONIS - Rivista semestrale per le professioni educative, [S. l.], n. 3, p. 73–84, 2018. Disponível em: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/studium/article/view/2911. Acesso em: 19 ago. 2026.