Emili, E. A. (2018). L’impatto di un laboratorio extrascolastico nella percezione degli studenti con DSA e dei loro genitori. STUDIUM EDUCATIONIS - Rivista Semestrale Per Le Professioni Educative, (3), 73–84. Recuperato da https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/studium/article/view/2911