Gulisano, Daniela. « L’azione Didattica Inclusiva Del Docente: Verso Una Scuola Post Covid-19 Equa E Sostenibile ». Formazione & insegnamento 19, no. 2 (juillet 27, 2021): 237–245. Consulté le décembre 5, 2025. https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/4917.