Salmaso, Luisa. “Studio dell’interazione Tra Funzioni Esecutive E Percorsi Di Qualificazione dell’apprendimento Attraverso Dispositivi Di Narrazione Multilineare in Una Prospettiva Evolutiva Dalla Seconda Infanzia Alla Preadolescenza”. Formazione & insegnamento 11, no. 1 Suppl. (março 3, 2013): 191–200. Acessado novembro 6, 2026. https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/635.