Sgambelluri, Rosa. «Valutare E Valorizzare Gli Studenti Gifted a Scuola: Verso La Progettazione Di Un Modello Integrato Di Valutazione Per l’inclusione». Formazione & insegnamento 17, no. 3 (diciembre 31, 2019): 104–117. Accedido julio 22, 2024. https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/3819.