Salmaso, L. “Studio dell’interazione Tra Funzioni Esecutive E Percorsi Di Qualificazione dell’apprendimento Attraverso Dispositivi Di Narrazione Multilineare in Una Prospettiva Evolutiva Dalla Seconda Infanzia Alla Preadolescenza”. Formazione & Insegnamento, vol. 11, nº 1 Suppl., março de 2013, p. 191-00, https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/635.