Profanter, A. ., y A. . Hachfeld. «La Formazione Interculturale Degli Insegnanti Per Una Scuola Inclusiva: Un Atto d’equilibrismo Fra Teoria E Realtà in Alto Adige». Formazione & Insegnamento, vol. 18, n.º 1 Tome I, marzo de 2020, pp. 178-90, doi:10.7346/-fei-XVIII-01-20_16.