De Conti, M. (2013) “Il dibattito regolamentato come metodo per acquisire competenze di gestione dei conflitti nella scuola”, Formazione & insegnamento. Lecce-Brescia (IT), 11(3), pp. 143–152. Available at: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/430 (Accessed: 1 May 2024).