Banzato, M. (2014) « Digital storytelling nella formazione iniziale dei docenti. Potenzialità e limiti nella pratica educativa », Formazione & insegnamento. Lecce-Brescia (IT), 12(3), p. 165–180. Disponible à: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/1126 (Consulté le: 17 décembre 2025).