Guzzi, A. (2014) « La teoria della letteratura come didattica: un esempio borgesiano di knowledge transforming », Formazione & insegnamento. Lecce-Brescia (IT), 10(1), p. 187–202. Disponible à: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/829 (Consulté le: 17 décembre 2025).