Pillera, G. C. e Strongoli, R. C. (2022) “Flipped learning e sperimentazione didattica universitaria: Un’esplorazione con metodo misto sull’ambiente di apprendimento online e l’interazione tra pari”, Formazione & insegnamento. Lecce-Brescia (IT), 20(3), p. 413–430. doi: 10.7346/-fei-XX-03-22_29.