Profanter, A. . y Hachfeld, A. . (2020) «La formazione interculturale degli insegnanti per una scuola inclusiva: un atto d’equilibrismo fra teoria e realtà in Alto Adige», Formazione & insegnamento. Lecce-Brescia (IT), 18(1 Tome I), pp. 178–190. doi: 10.7346/-fei-XVIII-01-20_16.