Ninni, I. (2013) “Il rigore e l’immaginazione. La programmazione di classe in Cooperative Learning”, Formazione & insegnamento. Lecce-Brescia (IT), 11(4), pp. 167–174. Available at: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/400 (Accessed: 21 December 2024).