Pignalberi, C. (2017) “Il Q-Sort degli apprendimenti (IQA). Un’indagine sulle pratiche formali, informali e non formali degli studenti universitari”, Formazione & insegnamento. Lecce-Brescia (IT), 15(2), p. 513–520. doi: 10.7346/-fei-XV-02-17_42.