González Pérez, T. (2017) “Los libros infantiles como modelos de aprendizaje. La transmisión de roles de género”, Formazione & insegnamento. Lecce-Brescia (IT), 14(2 Suppl.), p. 57–68. Disponível em: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/1981 (Acessado: 8 novembro 2026).