Salmaso, Luisa. 2013. “Studio dell’interazione Tra Funzioni Esecutive E Percorsi Di Qualificazione dell’apprendimento Attraverso Dispositivi Di Narrazione Multilineare in Una Prospettiva Evolutiva Dalla Seconda Infanzia Alla Preadolescenza”. Formazione & Insegnamento 11 (1 Suppl.). Lecce-Brescia (IT):191-200. https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/635.