Profanter, Annemarie, et Axinja Hachfeld. 2020. « La Formazione Interculturale Degli Insegnanti Per Una Scuola Inclusiva: Un Atto d’equilibrismo Fra Teoria E Realtà in Alto Adige ». Formazione & Insegnamento 18 (1 Tome I). Lecce-Brescia (IT):178-90. https://doi.org/10.7346/-fei-XVIII-01-20_16.