Damiani, Paola. 2015. “Tra Innovazione E Inclusione: Il Bisogno Di Formazione Alle ‘nuove Competenze inclusive’ Dei Docenti. Basi Teoriche Per Un Modello Formativo Coerente”. Formazione & Insegnamento 13 (2). Lecce-Brescia (IT):297-302. https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/1740.