DE CONTI, M. Il dibattito regolamentato come metodo per acquisire competenze di gestione dei conflitti nella scuola. Formazione & insegnamento, Lecce-Brescia (IT), v. 11, n. 3, p. 143–152, 2013. Disponível em: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/430. Acesso em: 2 mar. 2024.