SALMASO, L. Interazione tra dispositivi di narrazione multilineare e funzioni esecutive per la qualificazione dell’apprendimento nel ciclo scolastico di base: elementi di modellizzazione. Formazione & insegnamento, Lecce-Brescia (IT), v. 11, n. 3, p. 93–102, 2013. Disponível em: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/424. Acesso em: 29 feb. 2024.