DATO, P. Acesso epistêmico e a tirania do tempo performativo: tecnologias e estratégias para uma inclusão estrutural na educação superior em música. Formazione & insegnamento, Lecce-Brescia (IT), v. 24, n. 1, p. 31–39, 2026. DOI: 10.7346/-fei-XXIV-01-26_05. Disponível em: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/8536. Acesso em: 9 nov. 2026.