BUSUTTIL, L.; CALLEJA, C.; ATTARD TONNA, M. Educación trastornada: Examen de las experiencias de los docentes en la transición de la enseñanza presencial a la docencia remota durante la emergencia de COVID-19. Formazione & insegnamento, Lecce-Brescia (IT), v. 21, n. 3, p. 25–31, 2023. DOI: 10.7346/-fei-XXI-03-23_04. Disponível em: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/6879. Acesso em: 3 jul. 2024.