CAPOBIANCO, R. La formazione iniziale dei docenti e il bilancio delle competenze: Un’indagine esplorativa. Formazione & insegnamento, Lecce-Brescia (IT), v. 20, n. 3, p. 457–474, 2022. DOI: 10.7346/-fei-XX-03-22_32. Disponível em: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/5962. Acesso em: 5 déc. 2025.