SCARPA, S. La trascendentalità dell’essere-con nella didattica delle scienze motorie. Formazione & insegnamento, Lecce-Brescia (IT), v. 19, n. 2, p. 343–363, 2021. DOI: 10.7346/-fei-XIX-02-21_32. Disponível em: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/4927. Acesso em: 24 ago. 2024.