FONTANI, S. La Robotica Sociale come tecnologia assistiva evidence based per lo sviluppo delle competenze comunicative negli allievi con Disturbi dello Spettro Autistico. Formazione & insegnamento, Lecce-Brescia (IT), v. 17, n. 3, p. 134–147, 2019. DOI: 10.7346/-fei-XVII-03-19_11. Disponível em: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/3822. Acesso em: 5 déc. 2025.