MARCELLI, A. M. Unire bisogni contrastanti: Introduzione di un modello per la progettazione di attività di ricerca da parte dei docenti in un contesto educativo sub-ottimale. Formazione & insegnamento, Lecce-Brescia (IT), v. 17, n. 3, p. 39–58, 2019. DOI: 10.7346/-fei-XVII-03-19_04. Disponível em: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/3815. Acesso em: 11 apr. 2025.