PRISCO, G. Strategie formative per l’inclusione delle “seconde generazioni”: un’esperienza spagnola. Formazione & insegnamento, Lecce-Brescia (IT), v. 16, n. 2 Suppl., p. 265–272, 2018. Disponível em: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/3051. Acesso em: 5 déc. 2025.