BONFIGLIO, L.; TORREGIANI, G.; MELCHIORI, F. M. Analisi dell’impatto di didattica destrutturata sulla comunicazione sociale nell’infanzia. Formazione & insegnamento, Lecce-Brescia (IT), v. 16, n. 1 Suppl., p. 227–244, 2018. Disponível em: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/2778. Acesso em: 13 nov. 2026.