PETERLINI, K. H. L’apprendimento come esperienza. Un metodo di orientamento fenomenologico per comprendere l’apprendimento: la ricerca sulle “scene di senso”. Formazione & insegnamento, Lecce-Brescia (IT), v. 16, n. 1, p. 347–358, 2018. Disponível em: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/2751. Acesso em: 5 déc. 2025.