NINNI, I. Il rigore e l’immaginazione. La programmazione di classe in Cooperative Learning. Formazione & insegnamento, Lecce-Brescia (IT), v. 11, n. 4, p. 167–174, 2013. Disponível em: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/400. Acesso em: 21 dec. 2024.