TONA, E. Libertà sostanziale e capacità: il ruolo dell’educazione nella teoria del Capability Approach. Formazione & insegnamento, Lecce-Brescia (IT), v. 15, n. 2 Suppl., p. 185–192, 2017. Disponível em: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/2592. Acesso em: 3 lug. 2024.