ZAMBALDI, N. Embodied Education al centro di un nuovo paradigma: un contributo da arte e teatro per un interfaccia multimodale. Formazione & insegnamento, Lecce-Brescia (IT), v. 14, n. 2, p. 333–340, 2016. Disponível em: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/1852. Acesso em: 5 déc. 2025.