BONINELLI, M. L. L’approccio metacognitivo come didattica strategica in risposta all’emergenza scolastica. Formazione & insegnamento, Lecce-Brescia (IT), v. 13, n. 1, p. 99–108, 2015. Disponível em: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/1681. Acesso em: 3 lug. 2024.