DE CONTI, M. L’influenza della pratica del dibattito regolamentato sull’abilità d’individuare le fallacie argomentative. Formazione & insegnamento, Lecce-Brescia (IT), v. 12, n. 4, p. 397–410, 2014. Disponível em: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/1636. Acesso em: 22 jul. 2024.