CONSTANTINO, G. D. Del curriculum interdisciplinar al e-curriculum Nuevos modelos para la construcción del conocimiento del profesor. Formazione & insegnamento, Lecce-Brescia (IT), v. 8, n. 1-2, p. 77–96, 2015. Disponível em: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/1332. Acesso em: 22 jul. 2024.