Damiani, P., & Farinella, A. (2013). Verso il miglioramento della qualità della relazione educativa attraverso l’approccio delle capacità applicato alla disabilità. Esperienze di “scuola inclusiva” nel territorio torinese. Formazione & Insegnamento, 11(1 Suppl.), 77–84. Recuperado a partir de https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/622