Friso, V., & Nenzioni, M. (2020). Essere uno studente con Disturbo Specifico dell’Apprendimento all’università: alcuni risultati di un sondaggio esplorativo all’interno dell’Università di Bologna. Formazione & Insegnamento, 18(2), 193–209. https://doi.org/10.7346/-fei-XVIII-02-20_17