Sgrò, F., Barresi, M., & Lipoma, M. (2017). Analisi degli effetti di un protocollo di attività motoria mediato dagli exergames sui livelli di competenza delle abilità fondamentali in bambini della scuola. Formazione & Insegnamento, 14(1 Suppl.), 189–202. Recuperato da https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/1889