Strongoli, R.C. et Catania, V. 2025. Flipped Learning et conception pédagogique dans l’enseignement universitaire : une revue systématique qualitative. Formazione & insegnamento. 23, 2 (juin 2025), 140–147. DOI:https://doi.org/10.7346/-fei-XXIII-02-25_16.