Spadafora, G. e Fabiano, A. 2022. Scuola inclusiva e corporeità tra reale e virtuale nelle persone con disabilità: Una ipotesi. Formazione & insegnamento. 20, 1 Suppl. (jan. 2022), 307–313. DOI:https://doi.org/10.7346/-feis-XX-01-22_27.