Casado-Muñoz, R. , La Marca, A. e Canfarotta, D. 2020. Desarrollo de concepciones de aprendizaje y estrategias metacognitivas de estudiantes de Latin y Griego en Italia y España. Formazione & insegnamento. 18, 3 (set. 2020), 230–254. DOI:https://doi.org/10.7346/-fei-XVIII-03-20_19.